Grænfáni
Höfðaskóli er að hefjast handa við vinnu með það að markmiði að verða skóli á grænni grein.
Fyrsta skref í þessari vinnu var að stofna umhverfisnefnd skólans en í henni sitja:
Fyrir hönd stjórnenda:
Sara Diljá Hjálmarsdóttir
Guðrún Elsa Helgadóttir
Guðrún Elsa Helgadóttir
Fyrir hönd ræstingafólks:
Kristinn Rúnar Kristinsson
Fyrir hönd kennara og starfsmanna:
Dagný Rósa Úlfarsdóttir
Inga Jóna Sveinsdóttir
Inga Jóna Sveinsdóttir
Fyrir hönd foreldra:
Berglind Rós Helgadóttir
Fyrir hönd nemenda:
Fyrir hönd nemenda:
Sólrún Ylfa Backman
Harpa Védís Hjartardóttir
Kristján Sölvi Guðnason
Lárey Mara Velemir Sigurðardóttir
Súsanna Valtýsdóttir
Elísa Bríet Björnsdóttir
Matthías Jökull Helgason
Umhverfisnefnd starfar við skólann og skipuleggur og stýrir verkefninu. Í nefndinni sitja fulltrúar nemenda, kennara, ræstingafólks, umsjónarfólks, foreldra og stjórnenda skólans. Nefndin á að starfa samkvæmt lýðræðislegum leikreglum og nemendur hafa þar mikið vægi. Mikilvægt er að nefndin haldi reglulega fundi, en gott er að miða við að a.m.k. þrír fundir séu haldnir á hvorri önn. Á fundum eru fundargerðir skráðar og séð til þess að nemendum sé leiðbeint um hlutverk sitt sem fulltrúar samnemenda sinna við umhverfisstjórnun. Þannig gegnir umhverfisnefndin mikilvægu hlutverki í kennslu í lýðræðislegum vinnubrögðum og lífsleikni. Umhverfisnefnd sér um að velja þema í samráði við aðra nemendur og starfsmenn.
Harpa Védís Hjartardóttir
Kristján Sölvi Guðnason
Lárey Mara Velemir Sigurðardóttir
Súsanna Valtýsdóttir
Elísa Bríet Björnsdóttir
Matthías Jökull Helgason
Umhverfisnefnd starfar við skólann og skipuleggur og stýrir verkefninu. Í nefndinni sitja fulltrúar nemenda, kennara, ræstingafólks, umsjónarfólks, foreldra og stjórnenda skólans. Nefndin á að starfa samkvæmt lýðræðislegum leikreglum og nemendur hafa þar mikið vægi. Mikilvægt er að nefndin haldi reglulega fundi, en gott er að miða við að a.m.k. þrír fundir séu haldnir á hvorri önn. Á fundum eru fundargerðir skráðar og séð til þess að nemendum sé leiðbeint um hlutverk sitt sem fulltrúar samnemenda sinna við umhverfisstjórnun. Þannig gegnir umhverfisnefndin mikilvægu hlutverki í kennslu í lýðræðislegum vinnubrögðum og lífsleikni. Umhverfisnefnd sér um að velja þema í samráði við aðra nemendur og starfsmenn.